Ponencias Participantes en IICIPEUniSalle

Muchas gracias a todos aquellos ponentes quienes nos acompañaron registrando su asistencia al II Congreso Internacional de Pensamiento Educativo.

Tal y como lo hemos comentado, solo daremos curso a los certificados de aquellos quienes hayan registrado su asistencia al Congreso en términos de su rol (asistente, ponente).

En esos términos, por asistencia y contra pago de inscripción, entregaremos los certificados de las siguientes ponencias (ponentes). Si tiene algún comentario al respecto o sobre su escritura (para la certificación), le solicitamos escriba antes del 29 de noviembre al correo [email protected]

 «C’est mieux ensemble”: Estrategia Didáctica Intercultural en Francés como  Lengua Extranjera para fomentar el desarrollo de los saberes de la Competencia  Comunicativa Intercultural en estudiantes de 4º y 5º de primaria de una Institución  Educativa de modelo Escuela Nueva.
 Enseñanza y aprendizaje del inglés en el contexto kankuamo: un enfoque en y para la diferencia
 La “Teorías de las cinco pieles”, una propuesta pedagógica para desarrollar la expresión oral en lengua inglesa.
 La cajanegrización de la práctica pedagógica y el desafio para el pensamiento crítico
 La pregunta, estrategia pedagógica que genera ambientes de confianza para el aprendizaje
 Ludoevalución y TIC. Una propuesta para la evaluación formativa 
¿Por qué la aporofobia es un desafío ético para la construcción de ciudadanía?
¿Qué elementos considerar para diseñar un método didáctico para la enseñanza y aprendizaje de Diseño Web?
Análisis predictivo del estilo interpersonal de apoyo a la autonomía, los enfoques de aprendizaje, la competencia profesional percibida y la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios
Caminando el territorio desde la escuela: Un diálogo con los originarios y la consciencia ambiental.
Cuerpos en Tránsito, el poder de una pedagogía sobre géneros en la escuela
Develop English learning strategies with the creation and application of an ebook in English students from the Autonomous University of Bucaramanga
EDUCACION, ARQUITECTURA, ARTE Y ESPIRITUALIDAD UN RETO EDUCATIVO DEL HERMANO GERIC BENJAMIN F.S.C.
Educación, docencia y retos pedagógicos en contexto 
El mapa vivo: Cartográfica del ser para el sentir de un territorio
EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA PRÁCTICA DOCENTE: LECTURAS DESDE LA FORMACIÓN Y LA PRÁCTICA
Enseñando a ser joven
Escenarios formativos mediados por TIC: Una experiencia para reaprender
Estrategia biopedagógica para la enseñanza de la investigación en Comunicación comunitaria 
Estrategias didácticas para potenciar la competencia comunicativa: experiencias docentes en el aula
Estrategias pedagógicas en el aula multigrado en los escenarios de la educación rural en Colombia 
Estrategias pedagógicas que promueven el aprendizaje en las aulas multigrado en los escenarios de la educación rural en Colombia
Estudio fenomenológico sobre las concepciones de los docentes acerca de la competencia comunicativa intercultural en las aulas de LE: inglés y japonés, en tres instituciones de Bogotá.
Gestión educativa para la atención integral a estudiantes con NEE en la Institución Educativa Colegio Viña del Mar (17).
Hablar y escribir a través de la web. Una puesta en escena de nuevas formas de construir comunidad e identidad.
Investigación y puesta en común de experiencias pedagógicas relacionadas con estudiantes TEA como herramienta de inclusión educativa
La «teoría de las cinco pieles» una propuesta pedagógica para desarrollar la expresión oral en lengua inglesa
La educación de personas Sordas desde su lengua y cultura
La educación para el trabajo como alternativa de formación de capital humano con discapacidad visual. Una propuesta lineamientos desde el marco de la educación inclusiva.
La enseñanza de las ciencias exactas, un reto para los docentes en tiempos de pamdemia
La enseñanza remota de emergencia y el conflicto con los procesos de aprendizaje.
La escuela como reflejo de la necesidad social
La lectura crítica como base fundamental para el cambio cultural 
LA LECTURA CRÍTICA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS: HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA LA PARTICIPACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La pregunta, estrategia pedagógica que, generada a partir de ambientes de confianza, favorece el aprendizaje
La tecnopedagogía como estrategia didáctica para atenuar la tecnofobia en docentes de básica primaria y secundaria de la Institución Educativa Técnica Medalla Milagrosa.
Las comunidades de práctica: un reto ante la colectivización del saber
Las implicaciones del psicodrama en el desarrollo de la conciencia corporal en la interacción oral en lengua extranjera / Implications of psychodrama in the development of body awareness in a foreign language oral interaction
Learn with Topher un Material Educativo Digital Como Apoyo al Desarrollo de la Biliteracidad
Letras, color y comunicación una educación emocional como fuente transformadora de las prácticas educativas
Ludoevaluación y TIC: Una propuesta para la evaluación formativa
Modelo teórico sobre las prácticas de enseñanza asociadas a las realidades del contexto educativo, en los procesos de formación de profesores en ciencias naturales
Pensar la (post)identidad desde el Caribe 
Percepciones de los estudiantes sobre sus profesores de inglés como lengua extranjera.
Práctica pedagógica e investigación: una experiencia dialógica
Rio, me enojo, lloro y vuelvo a ser feliz: el Cuento y la Canción infantil para el manejo de las emociones.
Tejiendo encuentros en la formación de grupos de estudio en la Educación Superior
Transformación  de la escuela en tiempos de pandemia
Viajeros del tiempo: Una propuesta de educación virtual gamificada para la enseñanza de las Matemáticas en tiempo de pandemia